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第4章 少年强国强（第3页）

士颂挪了挪席子，也对几人施礼说道：“当然可以。有诸位相助，士某必能如愿！”

袁慧等人来不及避席，只好连忙不停回礼：“士将军切莫谦恭至此。”

重新坐好后，袁徽手捋胡须开口询问：“将军，诸般事宜繁杂，我等应该从何处入手？”

袁忠、薛综立刻拱手说道：“将军既有大志，理应招兵买马，寻机北上！”

许靖连忙说道：“我们所有的兵将加起来也不满三千，粮秣又欠缺，先吃饱肚子要紧！”

袁徽思索片刻后说道：“建立功业当然是应该的，操之过急未免鲁莽。我们才到这里，根基也并不牢固。”

这话说得对，总要把根据地建设好才对。

基础不牢固就贸然率兵行动，若遇到强敌反攻，立刻就会土崩瓦解。

站起身来，士颂自信地说道：“南海郡既然是我们的根据地，就先在这里做出模板！”

只能听个大概，但袁徽等人见他胸有成竹的样子，也都充满信心。

万事开头难。

“应该从哪里入手呢？”袁徽手捋胡须，眯着眼睛看向士颂。

要想成就事业，除了自己的能力和胸怀，必要有人给予辅佐。

现在的环境中，为首者对辅佐的人，主要需求就是名士与良将。

一将功成万骨枯，谋士脱离书卷去思考实际状况，这都需要长期的心理与指挥能力的历练。

士颂具有系统的支持，对此并不着急。

可民心民意，这是不能忽视的问题。

名士在士人阶层有一呼百应的号召力，更还能逐渐向官贵阶层、豪族阶层，乃至百姓们当中扩散。

现在袁徽虽然没有明确说出什么，但毫无疑问是在用语气和眼神，提示士颂：当初曾经允诺，要以培养人才的教学为先。

看着袁徽，士颂诚恳地说道：“古之王者，建国君民，教学为先。”

袁徽面带微笑，许靖等人也立刻认同。

士颂接着说道：“少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球。”

袁徽等人立刻大赞，但对于“地球”不明。

士颂只好把梁启超老夫子话里的这个词，暂时改为了“天下”。

众人听得明白，纷纷赞同。

接下来，士颂带领众人，开始了理想国的建设。

十年树木，百年树人。国富民强，教育当先。

袁徽主导整顿官学，士颂除了补充要求官学要开办分校，各县也都照着办之余，再额外要求：不分贵庶、一视同仁地，招募十五岁以下的孩童。

开办学校的经费，全部有南海郡府库支出；修建新学校的劳力，由百姓义务劳动，饮食由官府发放稻米、蔬菜。

这是基本问题，另外还有其它问题若干，也都是众人觉得挠头的事。

“父母以家里需要劳力为由，拒绝孩童来学习，应该如何处置？”袁徽询问道。

“孩童上学，家人减免劳役。既然这是百年大计，就应该算作强制命令，违者处罚其父。”士颂解释着说道，“确有家庭劳力困难的，需要特别申报，郡府予以协调解决。”

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