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第31章（第6页）

这篇名为《寂寞与辉煌》的文章，罗漪的切入点非常独特。

她在开头记叙了她去洛阳龙门石窟旅行的事，她讲到龙门石窟里有大大小小十万余尊佛像，但很多佛像都伤痕累累。

历史上，曾有“三武灭佛”，即北魏太武帝灭佛、北周武帝灭佛、唐武宗灭佛。

历朝历代，统治者出于自身需要，对于佛教的态度忽冷忽热——修了砸，砸了造，造了再烧，烧了再砌。

鼎盛之时，成为座上宾。落魄之日，沦为阶下囚。

这些佛像在历史长河中沉浮不定，最终呈现在今人面前的就是这副遍体鳞伤的模样。

然而，她今时今日看到的这些佛像，仍然面目慈祥。

不管经历过多少朝代更迭，寂寞与辉煌的交替，我佛依旧慈悲，怜悯世人，以己渡人。

这正是每个人面对寂寞与辉煌轮转之时，该秉持的淡泊心性。

作文的最后，她写了一个小片段。

“薄雾渐起，湿冷的露珠染上斑驳的佛身。我看到一滴露水顺着它柔和的脸颊缓缓滚动，最终落入苍茫大地。”

“寂寞与辉煌，相生亦相伴。菩萨一滴泪，绿度母无边。”

文章到这里戛然而止。

“哎，文采也太好了吧。”周佳航唏嘘，“我啥时候能写出这种文章啊？”

“你？下辈子吧。”叶潇扬的语气里带着说不出的骄傲。

看到没？

范文！

他女朋友写的！

大家看完后，瞬间理解了为何罗漪能拿56的高分。

高中生写作文，往往很难触及到这么深刻的领域，思想内涵浮在表面一层，自然得不到高分。

而她写的这篇作文，不光文采斐然，内含的哲理也发人深省。

“这篇作文呢，我建议大家欣赏，不要模仿。”梁芹说道，“散文追求的是形散而神不散，大部分同学一写，就什么都散了。”

这话隐隐有些耳熟啊。

貌似蔡勇也说过类似的话——叶潇扬的解题思路只能参考，不能模仿。

此次月考，叶潇扬以701的成绩摘得年级第一，刚好压了年级第二陈爽一分。而且，他语文只考了110分。

叶潇扬这次算是考得最惨的一次，只比第二高了一分。

然而一分也是分，他就是压了陈爽。

陈爽这次考出了有史以来最好的一次，结果居然被叶潇扬用左手打败了。

这简直比以前差他十几二十分还要备受羞辱。

“我要是陈爽，我现在真的会被活活气死。”钱嘉云幸灾乐祸道。

作者有话要说：

这里要碎碎念几句，女主的作文是我自己写的（自信挺胸）

再念叨一句，左手考试碾压全场这件事，是我一个清华同学的真实故事：）

真的，当初他考出这成绩，我们全班被老师叼死了。

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