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五五三 各自的努力（第4页）

弗雷德站在窗前，看着最后一个学生踏出城堡随着教授远去，“我们得做正确的事情。”

“你是说？“

“没错，就是那样。“

两人对视了一眼，然后同时的说出了问题的答案来。

实战什么的六七年级不迟，五年级还是多学点理论过考试来的重要——所以，用实际经验证明，光是实战的话，五年级学生不够格。

——

“你们的意思是，布置陷阱，让五年级出丑？”

大家吃惊的看着双胞胎，眼神里满是敬佩——这个狠辣的方法使用出来，有没有效果先不说，双胞胎是肯定没有好果子吃的。

“没错，五年级都过去多半了，实践课也上了有段时间了，让教授看看这种没有理论的实战多狼狈，他就自然的选择之前的方式了。”

以前教授提点他们，说没有足够的理论打底，他们的发明最终会卡在知识上，而且极容易造成危险。

现在，他们要把这句话原模原样的还给教授，让他不忘初衷，让学生们掌握更多的知识。

“我们确定，而且这次的事情我们全包了，无论是禁闭还是扣分，愿意加入的可以帮我们——我们这段时间准备了不少陷阱来着…”

“这话说的，好像我们没被扣过分一样…”

“算我一个，我最近对恶咒有些心得体会…”

“我那边还有些大粪蛋来着。”

…

虽然时间紧迫，但是大家都没有放弃的念头。

首先，这事听起来就足够有趣，如果错过了，恐怕毕业之前再无其它机会了。

其次，五年级这段时间也确实太过嘚瑟了些，大家也都有点看不太上…

“我去喊其它学院的人。”

“可以，但是要快——我们的陷阱必须在下课之前布置完毕。实战课是两节连着的大课，你们知道的…”

”没问题！“

确实没问题——反正不知道五年级最近做了些什么，不到半个小时的时间，双胞胎他们的小队已经募集了十几个人了，这还是愿意一起关禁闭的。

那些不分担禁闭但是愿意帮忙的，那就真的没法统计了。

“首先…我们得拖着费尔奇…需要有人争吵起来，或者犯规被抓去办公室…”

双胞胎开始讲解起战术来——这是他们在霍格沃茨七年总结的教训，相当实用。

“其次，费尔奇的猫也得想法子困住，不让它去通知费尔奇——这个倒是容易，赫奇帕奇的朋友们为我们提供了一大包新鲜的猫薄荷，还是魔法加料版的…”

“再者，我们得留神麦格教授，她今天没什么课程，很有可能出来，所以需要有人冒着关禁闭的风险去请教变形术相关的问题，不能太简单，也不能太难。”

…

双胞胎洋洋洒洒的将自己设定好的计划掰开了讲，然后又分发起了道具。

“注意不要误伤低年级的，我们的目标有且只有一个！“

“让五年级那些自认为可以实战的人从美梦中清醒过来，没有理论的实战实在是烂的一塌糊涂！让教授明白，五年级不能这样教的！”

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