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第93章 我们为何而战（第1页）

典礼结束，紧张而充实的学习与训练生活，也就正式拉开了序幕。

讲武堂的课程安排，与林羽最初的设想基本一致，核心就是实用。

摒弃一切华而不实的东西。

三三制战术，自然是每日操练的重中之重。

教官们不再仅仅是口头的讲解，而是将学员们拉到了模拟地形的训练场上，反复演练各种情况下的班组协同，排连配合。

从进攻和防御，到遭遇战、伏击战，再到丛林、山地、城镇等，不同环境下的作战要领，都一一进行拆解和实践。

负责战术教学的，主要是齐路和几位从锐字营提拔起来的年轻军官。

他们虽然理论功底不如苏仪，可实战经验极为丰富，讲解起来也简单直接，往往一针见血的指出学员们在配合中出现的种种问题。

队列和纪律，也是每天雷打不动的必修课。

从最基础的站姿、步伐，再到持枪和敬礼，每一个动作都被要求做到了极致的标准。

林羽深知。

严格的队列训练，不仅仅是为了好看，更是为了培养着服从意识，磨练集体的荣誉感，以及在战场上保持阵型稳定的基石。

负责队列训练的，是性格最为严谨方正的周副将。

他几乎是以吹毛求疵的态度，盯着每一个学员的动作，稍有差池，便是严厉的训斥和惩罚。

识图绘图与基础算术，则由柳宽老先生负责。

这对于大多数士兵出身的学员而言，无疑是最为头疼的课程了。

他们习惯了用眼睛和直觉去判断距离和地形，如今却要学习那些弯弯绕绕的等高线，学习用数字去计算行军速度和补给消耗。

这简直是比上阵杀敌还要难受百倍千倍。

柳宽老先生倒也耐心，他用最浅显易懂的语言，结合实际的沙盘和案例，一点点的教。

虽然进度缓慢，可学员们也逐渐明白了这些文绉绉的东西，在行军打仗中的重要性。

军法条例的学习，同样被提到了极高的位置。

林羽亲自审定了讲武堂的军法教材，内容清晰明确，也赏罚分明。

他要让每一个未来的军官都清楚和明白，什么是可以做，什么是坚决不能碰的。

胆敢触犯军法者，无论其职位有多么高，功劳又有多大，一律严惩不贷。

而所有课程中，最为特殊，也最让学员们感到新奇的，便是由林羽本人，以及苏仪等人配合的思想政治课。

这门课，并不讲具体的战术，也不练杀敌的技巧。

讲的是历史，讲的是天下大势。

讲的是雍凉百姓的疾苦，讲的是平西军的使命与责任。

苏仪引经据典，分析历代王朝兴衰更替的规律，告知着苛政猛于虎，民心向背决定成败的道理。

林羽则更多的结合自己前世知识，向学员们描绘一个更广阔的世界，灌输一些基础的家国观念、民族意识。

更重要的是，他反复向学员们强调一个核心问题——

“我们为何而战？”

不是为了某个人，也不是为了某个家族。

而是为了守护身后的家园，为了保护雍凉的百姓不再遭受战乱和欺凌。

是为了打破旧的和腐朽的秩序，建立一个更加公平，更加强盛的新世界！

这种超越了个人恩怨和功名利禄的宏大叙事，也深深触动了这些大多出身底层的学员们。

他们开始认真思考，自己手中握着的刀枪，不仅仅是为了杀敌，更是为了某种更崇高的目标？

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