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第211章 期末考试结束（第3页）

六个半句。

基本上都是说一段材料，默写出那一句诗词。

前面的四分，陈望轻松的拿下了。

最后一个是，李商隐《锦瑟》中两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。

这个简单，锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

无非就是记住，别把字给写错了。

不过这个题，出得挺好啊。

虽然也很简单，但就是一种感觉，给人的题目，不像是那种草台班子的水准。

不愧是统考呀。

这题的多种解读老师也讲过，如果要靠文学常识的话，可能会这样说。

锦瑟的瑟，有多少根弦。

很多人可能会记得一个50，因为这一句诗。

实际答案是25。

因为那个时候，李商隐正值妻子去世，比较悲恸，25根弦断掉了，那不就是50根么。

这个知识点，陈望印象一直都比较深刻，哪怕过了好多年。

可能，这就是语文的美吧。

这六分拿了之后，陈望就开始顺着写。

一直到最后的作文，一个半小时，就这样过去了。

最后的作文，陈望留了一个小时多五分钟。

先审题。

然后准备一些例子。

总分总的结构。

这就是陈望的46分作文速成。

这里能拿这个分数，就已经是很赚了。

实际上陈望作文的分数一直都在44到46徘徊。

嗯，再把字写得好看一点！

五十分钟的时间，陈望就将作文写完了。

自己跟着看了一遍，没有啥错字之后，就回到了选择题，看答案有没有涂歪，涂错。

确定没有后，最后剩下的时间，就回到阅读理解，在那些回答里，加第四点。

一般阅读理解都是三个点，但多答又不扣分。

无非就是在环境，人物，时代，这方面套。

陈望在看了很多的阅读后，基本上就懂了其中的底层逻辑——过度分析。

一直到打铃声响起，考试结束，陈望才停下手。

早上的语文，这般的结束。

“怎么样？”在一起出教室，去往食堂的时候，李欣桐问道。

然后，陈望就掩着手，在李欣桐的耳边，小声道：“你是跑不脱了。”

“……切。”李欣桐被这自信的话语搞得有些紧张，但还是强行的，表现出了自己的不屑。

根本就不信。

可逐渐，她有点慌了。

在食堂吃完饭后，陈望就迅速的和她回到了考场里。

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