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019（第2页）

上完课后，苏叶点了几个基础扎实、又老实的孩子留下来。

苏叶从腰包里掏出了二十块钱，逐一地放在了桌子上。大家都搞不明白老师想干啥，只是看着那沓钱小心翼翼地收回了目光。

苏叶笑眯眯地问：“这段时间，你们大概也碰到了很多坏得根本修不了的表吧？”

大家点点头。

苏叶掏出了一只烂得不成样的手表，说：“就像这样的表，机芯的某些零件彻底坏了，无论怎么努力都无法修好。”

苏叶把它拆开，杨雪可以清楚地看到它的表盘坏了、表芯坏了，表盘坏了倒无所谓，但表芯是一只手表最重要的部分，它如果坏到了某种程度光靠人力可没办法修好。

这种表杨雪看到了肯定会拒绝，直接说修不了。当然这种没有自知之明的人也不多。

手表坏到这种程度实已经相当于一堆废铁，毕竟它是精钢做的，市民们把它拿到废旧站还可以换几毛钱。

苏叶说：“如果碰到有这样坏的表，你们就按照好坏的程度，用一块、两块钱帮老师回收上来。”

苏叶把二十块钱分给了这些学生，分到每个人手里一两块。

杨雪呐呐地直摇头，“我们收它们干啥，修又修不好。”

还给那么多钱……这不是便宜了人家么？

苏叶敲了敲她的脑袋，说：“不用特地去收，碰到了留个心眼提一提就好，如果人家愿意卖就收上来。”

“周末来找我，知道吧？”

这几个孩子已经免费帮街坊邻居修了一段时间的表，名声渐渐地传开了，很多大人都愿意找他们。

回收一两个烂表难度不大，短短的一个周末杨雪就收到了五六块烂表。

周一，他们乖乖地来到学校把烂的表交给了苏叶。

苏叶看到收上来的表，很满意。这群娃娃也不是傻的，一个个机灵得很，回收的表质量比废品站的好多了。

苏叶在办公室逐一把它们拆开，给自己的学生上了一堂“翻新机子”的课，把他们全都看傻了。

“这种手表是不是修不了了呢？不是的。”

苏叶耐心地取出工具，把这些表的一个个零件拆了下来：机芯、表壳、底盖、镜面、指针，她拿出棉布小心翼翼的擦掉了上面的灰尘，除去铁锈、浸泡润滑油，每个零件都擦拭得干干净净，苏叶挑出了好的零件，组装到了一只外观良好的表壳身上。

苏叶仔细地组装了两个小时，小心翼翼地装上最后一个零件后，她扭了扭链条，指针滴答滴答地转了起来。

“老师修好了，你们说这只表值多少钱？”

她手中的表被擦拭得干干净净，恍如焕然一新，

四个学生“哇”了一声，眼中闪过了异常明亮的光彩。

一只表百来块，这些烂表回收上来只有几块钱的成本！他们的呼吸顿时急促了起来。

苏叶摸了摸学生的脑袋，给他们科普着绿色废品的知识：“这些零件都是精密、贵重，每一只都凝结着咱们工人同志的心血，现在咱们的生产力水平还很低，能省就省。这些手表从百货商店买来，要花费不菲，对每个家庭来说都是一笔不菲的开支。

但咱们如果能够利用自己所学的知识，把废物加以利用，就是给工人同志、给国家创造资源。”

苏叶这番话把大家唬得一愣一愣的，孩子们听得浑身热血沸腾，眼睛愈发灼热。

“同时，老师也发现了咱们年级有很多家里条件不好的孩子，他们因为交不起学费，被迫退学。所以老师决定成立一支小队，利用周末闲余时间，免费做这个翻新的二手手表，盈利的钱拿来资助这些学生，你们愿意加入吗？”

杨雪听到贫困学生，哪里还有不明白的。她的眼眶渐渐发热，她也是受到资助的其中一员！她立马举起了手，“苏老师教教我，我要学它！”

“我我我，我也要！”

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