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第九百一十章 能力考核（第1页）

没过多久，轮到孔晨两人报名了。

“名字？”

“凤雉。”

“想报什么班级？”

“学前班。”

……

报名的老师快速给孔晨两人填好了一张报名表，“你们被分到第十二组，待会儿拿着报名表，一起到考核室去。”

组别是按照人头数分的，像是排在孔晨前面的男子与后面那个贵妇，都与孔晨分到了同一组。

少刻，在一名老师的带领下，孔晨几人走进了一间宽敞的教室。

偌大的教室，只有前面做了一个女子与两个男子，看样子是考核官，而在他们对面，是一个高台。

随着考核官喊名字，喊到的学生上去接受考核。

“下一个，有请李翼小朋友上台。”

排在孔晨前面的那个男子顿时一颤，“儿子，上！争取拿个A级！”

小男孩儿有些紧张，但还是扭扭捏捏上了台，很有礼貌地对三位考核官鞠了一躬。

坐在中间的那名叫吕艺绫的女子笑着说道，“李翼小朋友，不要紧张，让我们看看，你今天给我们带来了什么惊喜。”

只听李翼说道，“我会背课文。”

吕艺绫一愣，“背课文？”

背课文算是什么天赋？众人均是疑惑想到。

李翼点点头，“我会背一年级到六年级的所有课文，还会默写。”

吕艺绫眉目一挑，“哦？那你背一下五年级第二十五课的《黄鹤楼送别》。”

李翼张口就来，“暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁华似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空……”

吕艺绫三人均是点点头，随后递过去一张纸，“默写一下五年级下册第九课《二泉映月》。”

李翼将纸接过，没过多久，就将一份答卷呈上去。吕艺绫三人商量了一阵，然后说道，“李翼，你能将这么多课文牢记于心，实在难能可贵，但毕竟这是死记硬背，我们学校提倡思维灵活，举一反三。这样，我先给你划定

到B级，待会儿看你的记忆力，反应力，理解力的测试成绩，再给你最终定夺。”

李翼对吕艺绫三人再次鞠躬，“多谢三位老师。”

而后，李翼在一位工作人员的指示下，走进了一个隔离间。

像是记忆力，反应力，理解力之类抽象性的能力，人为测试的话，可能会有失公正。

如今科技非常发达了，制造出了一种能力测试的机器，只要按照机器的指示做完一些列测试项，就能估算出相应的能力值。

“下一个，有请凤雉小朋友上台。”

凤雉闻言，小手握紧了孔晨的小拇指，“爸爸，我有些害怕。”

孔晨摸了摸凤雉的脑袋，“怕什么，他们又不会吃了你。”

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