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第十章 义利之间三（第3页）

这场沙盘对抗演练是由周明远主持的，通过模拟南口及张家口一带敌我双方兵力配置，对未来战局进行推演。至于其中有关敌我双方的具体情况，都来自周明远“收集并获得证实的”情报。当然，这些情报的获得要归功于人民军参谋部成立不久的信息中心。

在周明远出任人民军总参谋长后，便在原来电信中队的基础组建了一支信息大队。这支部队除了有保障己方通讯，压制特定战场区域敌人通讯的任务外，还通过众多电台监听、接收华北、西北、西南所有电台，以及中国境内和周边国家大功率电台往来信息。而记录下来的各有关电台发布的电码，则由周明远亲自负责的“闻风”小组处理。

这个闻风小组的工作，其实就是把所记录的电码用来自那艘舰艇的设备进行扫描，然后存储进由周明远用个人信息中心改装来的微处理器自动破译系统，并在存储一定数据量、又添加有效信息后由该系统进行自动破译。

有了被列为一级绝密的“闻风”的工作，人民军现在堪称是耳聪目明，除非有些电台故意散发假情报，否则绝对逃不过人民军的掌握。

“现在的作战已经不是兵多、枪打得准就能顶事的，还要看兵员素质，以及重火力的配置。”柳继峰接口说道，“汤恩伯的中央军或许能好点，可刘汝明和那些杂牌部队不但严重缺乏重武器，士兵也大多是文盲，和日军相比，根本就不在一个层次。他们勇气或许不差，可打仗不是光靠勇气就行的。”

“另外，作战指导思想，特别是高级指挥员对战争的认识以及战场态势的把握，都对战役的结局至关重要。”徐超远补充道，“利用南口地势进行防御作战确实很有必要。但在己方准备时间短，敌人又正向前线集结兵力且又配属重火力的情况下，依然着重于防线建设，而不向敌人后方派出袭扰兵力，就未免失当了。若是以小股兵力扰乱敌人后方，那肯定会给自己赢得更长的准备时间。整个作战也会坚持更长时间。”

起来，汤恩伯在南口一线的布置确实中规中矩。可就是太规矩了，整个部署也就变成了坐等敌人门的纯粹阵地防御战。而这对弱势一方来说是绝对失当的。

当初中共在五次反围剿作战时，就是和老蒋的中央军打阵地防御战，结果不管是火力还是兵力都拼不过老蒋，最终被迫辗转万里来到陕北。而眼下，老蒋的中央军在日军面前，其角色与当初五次反围剿的中共并无二致，甚至在重火力的差距更大。即便是要打防御战，作为弱势一方也没有这种守株待兔式的打法！

“超远说的是在理，可汤恩伯他们估计是找不出能承担敌后作战任务的精锐。”邹德贵分析道，“组织敢死队，对他们或许不难，可训练有素、能遂行敌后作战任务并能保存自身的精锐，汤恩伯他们肯定没有。”

人民军几位将领的评论，让蔡廷锴、翁照垣、李思华三人有耳目一新的感觉。

“指挥水平和重火力配属确实关系到作战成败，你刚才提到文盲，可这打仗和士兵是不是文盲有什么关系？”蔡廷锴向柳继峰问道。

“关系可大了！”柳继峰解释道，“文盲的话，花更长的时间你也不见得能教会他们掌握技术装备，而文化高的却能举一反三，很。再者，有文化的基层官兵能更好的领会并贯彻级作战意图，而不是死守教条，拘泥于命令本身。”

蔡廷锴不管是此前在国内，还是后来到兰芳，指挥的都是有不少文盲的陆军。可尽管如此，他仍能指挥部队打胜仗，因而对柳继峰所说并未深信：“是会有些影响，可不至于升到你说的高度？”

“单以国内陆军相比，影响确实不大，因为都是大哥别说二哥的水平。可若你同其他兵种比较起来，那差距可就太大了。”柳继峰说道，“最主要的就体现在文盲为主的军队是缺乏升级潜力的。举例来说，装甲部队的士兵因为会开枪可充当步兵，而步兵不经过严格训练根本就充当不了装甲士兵，更别说去充当飞行员了。”

飞机、坦克和大炮的威力，蔡廷锴当初在海抗战时就从日本人身领教过，柳继峰所举的例子又很明显，他也明白过来，便问道：“那人民军现在有多少文盲？”

“我们人民军现在没有文盲！”柳继峰自豪地说道，“新兵训练结束后就必须扫除文盲，否则你就是其他方面再好，也只能进入工程部队。排级是高小，连级是初中，而团级必须是高中文化。我们先生说了，这是硬指标，没得商量！”

为了提高部队文化素质，赵振中等人从南窑义学时就倾注了大量心力，经过近20年时间才终于有了眼下这样的局面，其中辛苦，毋须多言。

蔡廷锴、翁照垣、李思华听到人民军竟然有这样的要求，都吃了一惊。

“这绝对是精兵路线！”翁照垣下完定义后，又补充道，“这种做法让我想到了一战后塞克特在德国所建设的国防军来。虽然人民军还没达到当初德国军队那样的严苛要求，可这两者在思路却是一致的。”

翁照垣曾去法国留学，对欧洲军事强国有过了解，也知道当初塞克特出任德国国防军总司令时所做的一切。

“没办法，我们现在人口少，每个人都要发挥最大的作用。”周明远解释道，“老赵当初这么规定，也是为了长远考虑，使部队具备不断升级改造的能力。这样一来，到需要的时候，便可迅速扩充部队，并将部队升级成装甲部队或空军部队。当然，要经过严格挑选和训练。”

西北现在的人口少，不可能在招收大量兵员的同时，再等基础教育普及后为部队提供技术兵源。而采用眼下这种部队培养方式，却能为将来打下坚实的基础。加骨干人员有承接护卫军时期的文化底子在，人民军形成高、中、低不同层次的文化和人员储备体系并不太困难。连当初李云海、刘海东这样一学文化就头疼的都被硬生生逼出高中文化来，这种培养方式的效果可见一斑。

在为人民军的底蕴感到震惊后，蔡廷锴咂了咂嘴，苦笑着对翁照垣说道：“要是按照文化标准，我前后只读过4年，充其量算是个高小；照垣要好些，勉强算个高中；思华读过专业航海学校，相当于大学。看来今后几年我们可要在这里好好学习一番了。”

和翁照垣、李思华交换了一个会意的眼神后，蔡廷锴又决定道：“我们也要借鉴这种培养方式，把到西北来接受训练的10万人员培养成10万精兵，以便为兰芳将来的南洋作战早做准备。”

加强兰芳，也是为了将来能在南洋对日军提前进行打击，迫使其提早向南洋增兵，以便进一步配合人民军在国内的行动。这也是为了中国长远利益考虑。

当然，兰芳将来的作战由于初期区域被限定住，是不会对区域外的日军如何的。只要日军不是太过于死心眼，届时做出明智的选择并不难。而那样一来，英、美等国的大麻烦就来了。

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