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第四百五十章 行于本心天地明朗（第2页）

因为这个规定就是他亲自下的。

有采访需求的媒体，一律需要申请才可以。

一年下来也没有几个学校接受采访。

就连各地领导的考察，也是限制的极为严格。

很多地方的领导都弄了好大一个没脸。

但是也没办法，人家这是规定。

也只能捏着鼻子认了！

“理解！理解！学校就是教书育人的地方，确实不应该被过多打扰，只是我们也是宣传社会正能量，将咱们国家的典型宣传给全国老百姓知道，积极推动国家教育文化事业的发展。以后可能还免不了要申请，到时候还请杨校长给我们行个方便，最好能够给您个人做个专访！”

张宏定的要求让杨正东苦笑不得。

专访他这件事，早就有很多媒体提过。

但是他个人不想接受专访，先含糊过去再说吧。

张宏定呆了一会，就回到后台指挥去了，这场庆典是他做的总导演。

很多事情需要他去处理和安排，也没办法在这里呆太长时间。

不一会舞台上的执行导演开始宣布即将彩排，并且对彩排进行了分组。

这次要颁发的奖项并不是太多，有这么七类的奖项。

分别是“教育慈善奖”，是颁给马丽苒这种基金会或者企业、个人的；

还有“十大青年教育奉献者”，就是钱楚一他们获得奖项，给青年老师发的；

第三个是“十大乡村教育贡献者”，给那些长期扎根乡村教育的优秀教师发的；

第四个是“十大学科教育创新者”，给那些学科教育具有创新贡献的教师发的；

第五个是“全国优秀教师”，这个奖项就比较高了，全国上千万的老师中，无论教学水平、教学成果、教学能力都是最拔尖的那些人；

第六个是“全国学科成就奖”，是针对国内学科教育做出吐出成就和突出贡献的学者型教育工作者办法的，将某些学科带到国际顶尖或国际突破的辉煌成就才有可能获得这个奖项，属于非常重要和高等级的奖项，也是国内教育领域学术类顶尖奖项，也就是罗老这代人才有资格获得；

第七个奖项就是“教育功臣”勋章了，这个勋章是颁发给对国家教育做出突出贡献，积极推动国家教育发展，属于国家教育开辟性功勋的人才有资格获得，属于教育界最高荣誉。

所以杨正东得知获得这个勋章的时候，才会吓了一跳。

他这个年纪，就算是做了一些事情，也不敢奢望能获得这个奖项。

后来也明白过来，国家将这个奖项给他的意图，其实也有国家的考虑。

华夏教育界需要有个青年榜样，需要有更多的青年投身国家的教育之中。

而这个榜样并不多，恰恰他是比较合适那一个。

这也就是他在岁的年纪，能够获得这个奖章的原因。

不过他对于这个奖章还是非常重视的，马斯洛理论中，将人的最高需求定位为价值，他也是渴望别人能够认可他的价值，毕竟杨老师再怎么样也不是圣人。

他可以拒绝科技类奖项，可以拒绝产业类奖项。

但是唯独不舍得拒绝教育类的奖项。

因为这是一个老师的荣誉所在，更是他坚持的价值所在。

从一开始的时候，他所作的一切都是为发展教育服务的。

就算有人说他沽名钓誉也好，有人说他是国内最大的zbj也好。

亦或者有人说他赚着大把的票子，非要装模作样也好。

他根本不在乎这些，只要行于本心天地自然明朗。

别人说什么重要吗？

能够让贫困家庭的孩子去上学吗？

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