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第750章 以民治官（第2页）

“不懂，可以学啊！谁是生而知之呢？当然，如果官为了保持自己在知识和技能上的优势地位，采用愚民政策，不开民智，民肯定是什么都不懂。”

伍子胥沉默了。

自己虽然聪明，但也不是生而知之。

很多知识都是读书学来的，很多经验都是父亲和大哥口传心授知道的。

自己比普通百姓，最大的优势就是生在一个贵族之家。

自己从小就有书读，而且是很多书。

还有父亲、大哥以及其他名师指点自己。

而这些书籍、经验、知识在贵族阶层是垄断的，平民阶层根本接触不到。

所以，贵族天生是贵族，而且永远是贵族。

百姓永远是百姓，没有一丝半点翻身的可能。

唯一的区别是，贵族的下限，依旧比平民的上限高。

这一切并非生来注定。

如果百姓从小也能读书，也能跟着老师学习知识，他们一样能变得学识渊博。

伍子胥想到了姜国的纸书，想到了姜国的学堂。

原来，姜国一直在施行这种治国方略。

伍子胥摇了摇头，继续问道：“民如何治官？如何治国？”

大黄解释道：“眼下官员治理地方使用的政令，以及惩罚犯罪使用的律令，都是秘不示人的。他们认为只有这样，才能保持权力和律法的威严，让百姓生出崇敬之心。”

“百姓不知道自己偷窃的下场是挨鞭子还是砍脑袋，所以在犯罪之前就会三思而行。他没有机会去反复试错。同时，这也能保持官员高高在上的优越感。”

“可是这样的处事方法，只会更加助长官本位。因为权力和律法的解释权在官员手中，没有人知道他是不是徇私枉法，或者公报私仇。”

“不如把政令、律令以明文的形式展示给百姓，让每个人都能知道什么事可以做，什么事不可以做，做错了事情有什么惩罚。用万民去监督官吏。”

孔黑子插话道：“其实，某并不赞同这种方法，礼者自上而下，而黄相所言以民治官，则自下而上。不过，某想不出更好的办法，只能同意黄相。”

伍子胥闭目沉思。

他想找出反驳的理由。

然而想来想去，一无所获。

以官治民，弊端重重。

自己在宋国看到的就是。

黄相说得“官本位”、“父母官”、“官大一级压死人”也都是。

这种方式，必然会源源不断产生垃圾。

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